Территория ДОУ – это огромная составляющая в жизни каждого дошкольника. Здесь он проживает чуть ли не половину своего времени. Благоустройство и озеленение участков детского сада способствует укреплению здоровья и безопасности детей, развитию самостоятельности, познавательной активности. Все мы стремимся себя окружить красотой и гармонией, благоустроить свою территорию так, чтобы создать атмосферу уюта и комфорта.

Сегодня родители, воспитанников группы «Улыбка» вместе с воспитателем Каратаевой А.Ю. благоустраивали площадку. Они привезли песок, наполнили песочницу и раскидали его по всей площадке. Благоустройство территории нашей площадки в детском саду – это очень приятный творческий процесс, который вносит в нашу жизнь море ярких положительных эмоций. Ведь на наших глазах обычная игровая площадка превращается в райское местечко, куда хочется возвращаться снова и снова.

Дети, познавая окружающий мир, зачастую попадают в ситуации, угрожающие их жизни и здоровью. Это диктует необходимость начинать обучение детей правилам безопасного поведения с дошкольного возраста.

В рамках акции «Внимание дети» в группе №11 с воспитанниками была проведена беседа о правилах поведения в доме. Педагог Каратаева А.Ю. ознакомила дошкольников с правилами безопасного поведения дома. В ходе беседы ребята познакомились с группой опасных предметов, которыми нельзя самостоятельно пользоваться. Воспитатель разъяснила детям, что самые простые вещи могут быть опасными для человека. Занятие завершили раскрашиванием изображений с различными ситуациями в доме.

Хочется надеяться, что такая работа, проделанная с ними, обезопасит их и защитит их здоровье.

Задача взрослых состоит не только в том, чтобы оберегать и защищать ребёнка, но и в том, чтобы подготовить его к встрече с различными сложными, а порой опасными ситуациями.

​

Проблема безопасности дорожного движения на данный момент является одной из достаточно важных проблем.
В России увеличилось число дорожно-транспортных происшествий, которые происходят, к сожалению, с участием детей. Поэтому важно как можно раньше научить детей правилам поведения на улицах и дороге. Знакомить с азбукой дорожного движения надо еще до школы, тогда ребенок начинает осознавать окружающий мир, способен запомнить то, что говорят и показывают взрослые. Именно в этом возрасте дети должны получить первые сведения о правилах дорожного движения. Известно, что привычки, закрепленные в детстве, остаются на всю жизнь. Вот почему в дежурной группе «Подсолнушки» мы  закрепили и вспомнили с детьми правила дорожного движения. Воспитанники узнали, что красный свет — дороги нет, желтый свет — предупреждение, зеленый свет — путь открыт. А также, что даже при зеленом сигнале светофора прежде, чем начать переход, следует убедиться в его безопасности и что пешеходам разрешается ходить только по тротуарам, придерживаясь правой стороны; при отсутствии тротуара пешеходы могут идти по пешеходной дорожке, а ещё «зебра» разрешает переходить дорогу только в обозначенных местах.

 Чем больше у ребёнка полезных навыков и привычек, тем легче и безопаснее ему будет в жизни.

Семена, как коготки,

Жёлто-красные цветки.

От горла помогают,

Кто же их не знает. (Календула)

С целью познавательного развития в мире целебных растений и закрепления представлений о многообразии мира цветов, в МАДОУ «Детский сад «Росинка» г. Ядрин в группе «Пчёлки» воспитанники познакомились с календулой. 
Воспитатель Каратаева А.Ю. познакомила детей с названием цветка календула, с особенностями строения, с полезными и целебными свойствами, а так же нарисовали и обследовали цветок в цветнике. Благо наше щедрое лето  подарило нам возможность знакомиться с разноцветьем природы воочию. На территории детского сада, как всегда, растет очень много цветов, поэтому дети могли  дотронуться до их лепестков, вдохнуть их аромат.
Наблюдая и рассматривая растение в группе, на улице воспитанники узнали, что обычное растение ближайшего окружения может помочь здоровью человека.

.

Расцвела черемуха около ручья,

На апрельском солнышке, ветками шепча.

Легкая, как облако, чистая, как снег.

Радовался деревцу каждый человек.

Приходили девочки посидеть под ней,

И могла она цвести много-много дней.

– Это чья черемуха?

– Да она ничья, белая Снегурочка около ручья. (З.Александрова)

Сегодня воспитанники группы «Улыбка» детского сада «Росинка» знакомились с весенними изменениями растительного мира на примере черёмухи. В связи с пандемией корона вируса работу воспитатель Каратаева А.Ю. провела дистанционно. Те дети, которые живут в частных домах должны были воочию познакомиться с черёмухой и сфотографироваться.

Воспитанники узнали, что цветущая черемуха часто влечет за собой похолодание? Причина скорее в обратном – холодно становится к этому времени, потому что в наши широты вторгается холодный воздух. При холодной погоде прячутся большинство вредителей ,и дерево может зацвести в полную силу.

Это дерево любит влажные места вблизи водоемов, речек и ручьев. Но его можно встретить и в городских дворах, скверах и парках, в местах, где много солнца и света. Расцветает черемуха в мае. На веточках распускаются душистые гроздья белоснежных цветов, от которых исходит чудесный аромат. Пчел, шмелей привлекает изобилие нектара в душистых соцветиях, а вот мухи, комары черемуху облетают стороной, их отпугивает чересчур сильный запах. Поэтому черемуху справедливо называют санитаром.
Запах цветов черемухи у некоторых может вызывать головную боль и даже легкое недомогание. Это основная причина того, почему наслаждаться ее цветением лучше на открытом воздухе. Желательно не оставлять срезанные ветки в комнате, особенно на ночь. Черемуха-очень зимостойкая культура! Как бы не бушевала сибирская зима с ее трескучими морозами, весной она обязательно зацветет.
Лечебные свойства. Плоды черемухи содержат аскорбиновую, лимонную и яблочную кислоты, сахара, дубильные вещества и горькое миндальное масло. В народной медицине отвар из плодов издавна используют при лечении желудка, ревматизма. Кроме того, черемуха поможет при ангине, инфаркте миокарда, спасет от зуда кожи. Ячмень на глазу тоже можно вылечить при помощи примочек из цветков душистой красавицы.
В годы Великой Отечественной войны во многих госпиталях успешно применяли сок ее плодов для лечения гнойных ран.
А вот несколько народных примет, связанных с героиней рассказа.
1. Дружное лопанье почек и обильное цветение – предвещает дождливое лето.

2. Когда цветет черемуха, сеют пшеницу и просо, сажают картофель.

3. Если дерево цветет долго, значит, будут активны пчелы, опыление в полях проведут на совесть и можно ожидать хороший урожай.

4. Чем раньше зацветает черемуха и дольше простоит в цвету, тем жарче будет наступающее лето.

5. Во время цветения черемухи лучше клюет щука.

6. Во время цветения черемухи лучше клюет лещ.

Занятие было познавательным и интересным.

​

В МАДОУ «Детский сад «Росинка» г. Ядрина  в период с 21 по 25 апреля проведена традиционная тематическая неделя чувашской культуры и искусства. Проводились мероприятия в дистанционном формате в связи с короновирусом в стране.

Воспитанники группы «Улыбка» вместе с родителями всю неделю готовили чувашские национальные блюда и знакомились с предметами быта чувашского народа у себя в деревне, также совершили виртуальное путешествие в чувашский национальный музей.

Именно в дошкольном возрасте важно показывать пути формирования у ребенка начал национального самосознания, интереса к прошлому своего народа, его культуре, традициям, духовным ценностям, пробуждение генетической и культурной памяти через обучение чувашского языка.

В этом году многие семьи вынуждены сидеть на карантине, и много времени проводить вместе дома. Всему виной Коронавирус, который продолжает гулять по планете. Карантин в школах, садах, развлекательные центры тоже закрыты. В связи с карантином  на улицу выходить не рекомендуется. У многих родителей на повестке дня вопрос: чем занять ребенка дома в карантин?

С этим хорошо справляются родители воспитанников группы «Улыбка» детского сада «Росинка». Они распланировали дни во время карантина. Каждый день у них начинается с веселой зарядки, предложенной инструктором физической культуры Л.В. Шаровой. Потом они проводят опыты  с водой и с воздухом предложенные воспитателем Каратаевой А.Ю., так же участвуют в конкурсах музыкального руководителя. По мимо этого у них через день лепка, аппликация и рисование. На вечер чтение или просмотр сказок или мультфильмов.

Несколько таких недель- отличная возможность для вечно занятых взрослых провести время с детьми и научить их чему- то новому.

Люди строят домики для скворцов. Как они называются? Как вы думаете, зачем люди вешают скворечники? А для чего нужен птичкам скворечник?

Такие вопросы задавались сегодня детям в группе «Улыбка» детского сада «Росинка». Воспитатель Каратаева А.Ю. объяснила детям, что благодаря скворечникам люди привлекают в сад птиц, которые поедают насекомых- вредителей и спасают садовые растения, а ещё они выводят там птенцов. Например, один выводок скворчат за 5 дней может съесть около 1000 майских жуков и личинок. А ещё птицы радуют нас, жителей города, своим видом и пением.

Потом воспитанники вместе с воспитателем и мастером по ремонту в детском саду повесили свои скворечники, которые они делали дома вместе с родителями.

Теперь осталось подождать первых жителей наших скворечников. Это могут быть скворцы, воробьи, мухоловки, дятлы и даже белки. А это значит, рядом будет маленькое жилище из Красной книги.

В рамках месячника безопасности с родителями в группе «Улыбка» воспитатель Каратаева А.Ю. провела ряд консультаций по профилактике безопасного поведения на водоёмах «Безопасность в период весеннего паводка и ледохода» и по профилактике нового вируса COVID-19 «Профилактика новой коронавирусной инфекции».  Она рассказала, о чём следует всегда помнить во время весеннего паводка. Это:

• на весеннем льду легко провалиться;

• быстрее всего процесс распада льда происходит у берегов;

• весенний лед, покрытый снегом, быстро превращается в рыхлую массу.

И что в период весеннего паводка и ледохода запрещается:

• выходить в весенний период на водоемы;

• переправляться через реку в период ледохода;

• подходить близко к реке в местах затора льда,

• стоять на обрывистом берегу, подвергающемуся разливу и обвалу;

• собираться на мостиках, плотинах и запрудах;

• приближаться к ледяным заторам,

• отталкивать льдины от берегов,

• измерять глубину реки или любого водоема,

• ходить по льдинам и кататься на них.

А также по профилактике коронавирусной инфекции была проведена консультация «Профилактика новой коронавирусной инфекции». Родители узнали основные различия между симптомами коронавируса COVID-19, простудных заболеваний и гриппа; о правилах профилактики новой коронавирусной инфекции; об основных принципах карантина в домашних условиях.

Прогулка – один из важнейших режимных моментов, во время которого дети могут достаточно полно реализовать свои двигательные потребности. Это благоприятное время для проведения подвижных игр и игровых упражнений.

Подвижные игры – источник радостных эмоций, одно из лучших средств научить ребенка общаться с взрослыми и другими детьми.

Как известно, к подвижным играм относятся игры, основанные на двигательной активности. Для дошкольников значение подвижных игр очень велико, ведь благодаря им происходит всестороннее развитие ребенка, совершенствуется координация движений, приобретаются навыки работы в команде и формируются многие нравственные качества – умение приходить на помощь, уступать. Играя все вместе в подвижные игры, дети учатся ориентироваться в пространстве, согласовывать свои действия с остальными играющими, выполнять необходимые действия, не мешая при этом другим участникам. Для дошкольников подвижные игры становятся прекрасной возможностью сдружиться, ведь ничто так не сближает детей, как полученные совместно хорошие эмоции и проявленная в игре взаимовыручка. Подвижные игры являются отличным способом направить кипучую энергию детей в мирное русло, научив их при этом действовать согласованно.

Сегодня воспитатели средней группы Яковлева О.Н. и младшей группы Каратаева А.Ю.  со своими воспитанниками разучивали и вспоминали раннее изученные подвижные игры на свежем воздухе. Проводя игры на свежем воздухе, во время дневной прогулки, ребята получают заряд бодрости на оставшийся день. Ведь  пребывание детей на свежем воздухе имеет большое значение для физического развития и профилактики утомления.

В процессе ежедневного проведения на прогулке подвижных игр и физических упражнений расширяется двигательный опыт детей, совершенствуются имеющиеся у них навыки в основных движениях; развиваются ловкость, выносливость;  формируются самостоятельность, активность, положительные взаимоотношения со сверстниками.

27 февраля в детском саду «Росинка» в группе «Улыбка» проходила телевизионная, интеллектуальная игра с родителями «Сто к одному» на тему «Путешествие в страну детства». Были приглашены родители, которые разделились на две команды «Оптимисты» и «Дружба». Они вступили  в игру с большим интересом, азартом прошли все туры игры: «Простая одинарная игра», «Двойная игра», «Тройная игра», «Игра наоборот». В  течение вечера команды   сражались между собой в различных заданиях. Учитывалась скорость ответа, правильность и  эрудиция. Родители не только правильно отвечали на вопросы, но и шутили, веселились. По итогам 4 туров победила  команда «Дружба». И воспитатель Каратаева А. Ю. сыграла с ними в  Большую игру. К сожалению, они не выиграли в последнем туре, но все родители остались довольны участием в игре «Сто к одному». Такое мероприятие сплачивает родителей, воспитателя с родителями.  Родители получили массу положительных эмоций.

Говорим родителям огромное спасибо за участие в нашем мероприятии

Праздник в детском саду – это радость, веселье, торжество, которое разделяют взрослые и дети.  20  февраля 2020 года в МАДОУ "Детский сад "Росинка"  в группе «Улыбка» прошло семейное развлечение «Русские богатыри», посвященное Дню защитника Отечества.

Мероприятие проблемно- поискового характера. Детям предстояло открыть сундук (заколдованный Бабой Ягой)  и выпустить оттуда волшебные и добрые сказки. Для этого им нужны были богатыри – папы (Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алёша Попович). Им предстояло раздобыть меч- кладенец,  который хранился у Бабы Яги.  Яга устроила для богатырей состязания. Она обещалась отдать меч тому богатырю, который выполнит лучше и быстрее  все её задания. Богатыри набрали себе команды из детей и родителей. Баба Яга провела 4 конкурса: «Самый быстрый конь», «Силушка богатырская», «Водица для Бабы Яги», «Веселушки-топотушки».   По результатам соревнований она вручила меч- кладенец самой быстрой, сильной и ловкой команде Добрыни Никитича.  Они выпустили  из сундука волшебные и добрые сказки и сладкие призы для всех участников. А также дети исполнили для пап 2 замечательные песни и вручили им подарки.

Все участники проявили большую активность, подарили друг другу хорошее настроение, радость общения и улыбки, показали какие они ловкие, выносливые, смелые.  

Праздник состоялся, и мир вокруг нас стал чуточку ярче, светлее и добрее!

«Папа» — не просто слово. Папа — самый важный мужчина в жизни каждого. Настоящий пример и авторитет.

Для  пап воспитанники группы «Улыбка» приготовили подарки.

Очень часто, детям тоже хочется принять участие во всеобщей суматохе праздника, выборе подарка и в процессе дарения.  Чем дети старше, тем меньше им хочется дарить банальные рисунки. И в наших силах сделать что-то совместное, не только красивое и теплое от души, но и полезное!

Сегодня мы смастерили танки ко Дню защитника Отечества . Дети были увлечены в процесс изготовления, потому что  каждому ребенку  хочется порадовать папу.

Важная тенденция  подарков — дарить эмоцию, переживание, идею. Мы надеемся, увидеть эти переживания и эмоции на лицах наших пап.

День Победы является одним из самых важных, трогательных и славных праздников. В России бережно сохраняются его традиции. В День Победы люди возлагают к военным памятникам венки и цветы. Этот праздник объединяет всех: детей,  молодежь и  пожилых людей . Дети должны хранить светлую память о героях войны.

Воспитанники группы»Улыбка» приняли участие в организации в группе уголка «75-летие Великой Победы». Дети на выставку принесли самолёты и военную технику, а также планируется коллективная работа по изготовлению памятника «Слава, воинам!» и много других работ по плану воспитателя.

Дети из рассказа воспитателя и от просмотра мультфильмов «Солдатсая сказка», «Воспоминание», «Василёк»  прониклись духом победы, узнали о том, как она тяжело давалась нашему народу.

На празднике нашем

Сегодня всех краше

Тот, у кого день рождения.

Принимает он поздравления.

Ребёнок с волнением ждёт своего дня рождения в ожидании чего- то светлого, доброго и радостного.

Хочется поделиться с вами тем,  как мы поздравляем своих детей в день рождения в группе «Улыбка».

Наша цель создание весёлой и дружеской атмосферы в коллективе. Вызвать радостные эмоции, формировать нравственное представление дошкольников. Воспитывать дружеские отношения детей, уделить внимание имениннику.

В этот день у нас в группе звучат весёлые песни, все дети надевают клоунские шапочки и поздравляют именинника. Проводятся интересные и весёлые игры, поём имениннику «Каравай», танцуем от души и дарим подарки.

Именинник в этот день приносит с собой в садик угощения. Детям это очень нравится и доставляет массу положительных эмоций.

Огород, огород!

Что же там у нас растёт?

Огурец и лучок.

Ты следи за ним, дружок!

Воспитательное значение природы трудно переоценить. Общение с природой положительно влияет на человека, делает его добрее, мягче, будит в нём лучшие чувства.

Особенно велика роль природы в воспитании детей. Сейчас проще приобрести всё готовое, чем выращивать самим. Дети не имеют понятия, откуда берутся овощи и как за ними ухаживать.

Вот и возникла у нас  идея создать в группе свой огородик на окошке. В нашем огородике растут огурцы и именные лучки.  «Чиполинки» пустили только корни, надеемся, что они скоро прорастут . Выращивая, ухаживая за растениями, ребята будут наблюдать за тем, какие из них вырастут быстрее, будут сравнивать формы и цвета листьев, определять условия, необходимые для роста и развития.

Огород на окошке будет способствовать расширению представлению детей о растениях, как живых организмах, об условиях необходимых для роста и развития, развивать эстетическое чувство, умение радоваться красоте выращиваемых растений и  результатам своего труда.

Что такое ПДД? Мы порою легкомысленно относимся к этой аббревиатуре, совершенно забывая о том, что эти правила написаны кровью. Многим из нас приходилось терять близких в дорожных трагедиях. Что же мы должны сделать, чтобы этот дорожный кошмар остановить? Как и кто должен научить наших детей безопасному поведению на дороге? Я думаю, что этим вопросом должны заниматься все и школа и детский сад и в первую очередь родители. Легко ли научить ребенка вести себя на дороге? На первый взгляд легко. Надо только познакомить его с основными требованиями ПДД и никаких проблем. На самом деле очень трудно. Ведь сами родители каждый день на глазах своих детей нарушают эти правила, и не задумываются, что ставят перед ребенком неразрешимую задачу: как правильно? Известно, что привычки, закрепленные в детстве, остаются на всю жизнь. Поэтому с самого раннего возраста необходимо учить детей безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте и правилам дорожного движения. 
В нашей группе  «Улыбка» детского сада «Росинка» воспитатель Каратаева А.Ю. на занятии по познавательному развитию «На дорогу ты смотри и в беду не попади!» познакомила воспитанников младшей группы   с сигналами светофора, научила подчиняться ему, различать виды транспорта, проезжую часть дороги и тротуар.

Занятие было познавательным и интересным.

Сегодня в рамках акции «Команда защиты детства» воспитанники группы «Улыбка» распространили  буклеты «Мы, за детство без слёз». В данных буклетах говориться о детском насилии, о  её последствиях, о предотвращении  насилия над детьми в семьях.

Тема насилия всегда неприятна и пугает, особенно если речь идет о детях. Но говорить об этом важно и нужно для того, чтобы каждый человек мог помочь, при необходимости распознать насилие и сообщить в соответствующие службы. Дети составляют особую группу риска, так как во всем зависимы от взрослых (родители, воспитатели, учителя), находятся в их власти.

Мы искренне надеемся, что это информирование внесёт свою каплю в предотвращение детского насилия.

20 ноября – Всероссийский  День правовой помощи детям. 

Дата празднования Всемирного дня ребенка была выбрана в 1959 году в честь принятия ООН «Декларации прав ребенка». В этот же день, но в 1989 году была принята «Конвенция о правах ребенка». Именно поэтому дата 20 ноября считается днем, посвященным всем детям мира.

Всемирный день ребенка задумывался не просто как праздник, но и как день, который помог бы обратить внимание общественности на проблемы детей во всем мире, а также на взаимопонимание между миром детей и миром взрослых.

Праздник посвящен деятельности, направленной на обеспечение благополучия детей во всем мире.

20 ноября 1959 года была принята первая Декларация прав ребенка, которая провозглашала равные права детей в области образования, воспитания, духовного и физического развития, социального обеспечения независимо от национальности, цвета кожи, имущественного положения, общественного происхождения и т.п.

Сегодня в группе «Улыбка» Никитина Оксана Александровна (помощник судьи) познакомила родителей  правами и обязанностями детей.

Она призывала всех родителей признать права и свободы ребенка, соблюдать их и всеми силами содействовать их осуществлению.

Ребенку  трудно сориентироваться в меняющемся мире, трудно ответить на многочисленные вопросы, которые ставит перед ним жизнь.

Давайте, вместе защитим наших детей, самое дорогое, что у нас есть.

                             Бывают птицы разными: 

                                Одни боятся вьюг

                                И улетают на зиму

                                На добрый, тёплый юг.

                                Другие – те народ иной:

                                В мороз над лесом кружат,

                                Для них разлука с родиной

                                Страшнее лютой стужи.

                                К их пёрышкам взъерошенным

                                Не пристают снежинки,

                                Они и под порошами

                               Резвятся для разминки. (  К. Мухаммади)

Люди заметили, что глубокой осенью – 12 ноября, птицы собираются стайками. Словно на праздник слетаются эти пёстрые и нарядные птицы. В былые времена 12 ноября отмечали как «день синиц». Поэтому,  именно этот день считается днём встречи зимующих птиц. Много на Руси памятных дней и праздников. В основе Синичкина Дня лежит русский народный праздник Зиновий-синичник, который назван так в память святого великомученика Зиновия – покровителя зимующих птиц. Считается, что именно в этот день птицы из лесов прилетают в деревни и города на зимовку.

Кроме этого, в народе существуют приметы, связанные с синичкиным праздником.

• Если сегодня прилетят синицы, значит, скоро ударят первые морозы.

• Если на полях в этот день появлялись волки, то это предвещало голод.

• Свистит синица - на ясный день.

• Синицы утром пищат - на ночной мороз.

Сегодня в группе «Улыбка» воспитанники поговорили о Синичкином дне. Познакомились с птицами (ласточка, жаворонок, грач, соловей, кукушка), которые улетают на юг и с птицами (воробей, синица, глубь, снегирь, ворона), которые остаются зимовать. Ещё поговорили  о синице  и о том, что птиц надо корить зимой . Для этого им надо сделать кормушки. Посмотрели виды кормушек.

Дети  вместе со своими папами обещались сделать кормушки для нашей площадки.

На этой неделе в музыкальном зале детского сада « Росинка» у детей младшей группы «Улыбка» прошел осенний праздник: «Золотая осень в гости к нам пришла». На дворе слякоть и холодно, а у нас царила теплая, доброжелательная атмосфера. В гости к детям пришла сказочная героиня: красавица Осень. Наши воспитанники принимали активное участие во всех номерах утренника: выразительно читали стихи, задорно танцевали, эмоционально исполняли песни, принимали активное участие в веселых играх. Дети были в восторге от данного праздника, так как продумано было все до мелочей: замечательный сценарий, красивая атрибутика, костюмы героев, но самым ярким и запоминающимся эпизодом стал сюрпризный момент – корзина с сочными яблоками для всех ребят, которые в подарок принесла Осень. Праздник в детском саду – это всегда удивительные чудеса, волшебные краски, звонкий смех воспитанников,  море улыбок и веселья. Хоть и говорят, что осень унылая пора, но дети, как никто другой, способны  радоваться шороху золотистых опавших листьев под ногами,  дождику, под которым так интересно гулять под зонтиком, шлепанью по лужам, получая от этого неизгладимые впечатления… Вот поэтому, праздник осени в детском саду является одним из самых любимых  у нашей детворы. Воспитанники, как и их родители, получили много позитивных эмоций и впечатлений.

…Падают, падают листья,
В нашем лесу листопад,
Желтые, красные листья 
По ветру вьются, летят…»

Для младших дошкольников занятия рисованием составляют основу учебно-воспитательного процесса. В возрасте 3–4 лет (вторая младшая группа) у детей благодаря урокам по изобразительному искусству происходит активное развитие психических процессов, в частности мышления и восприятия. Кроме того, в рисовании бесформенных, хаотичных линий проявляются творческие задатки, передающие представления малышей о мире вокруг.

Сегодня воспитанники группы «Улыбка» на непосредственной образовательной деятельности по рисованию нарисовали картины «Листопад». Воспитатель Каратаева А.Ю. замотивировала детей приходом к ним волшебной кисточки со своими подружками. Кисточка провела беседу об осени. Затем воспитатель предложила посмотреть репродукцию картины осеннего леса.   Алина Юрьевна вместе с детьми рассматривала и обращала  внимание на то, что в лесу много листьев, на их цвет и что они разные, большие и маленькие. Воспитанники весело подвигались, как листочки во время физкультминутки «Листочки». Затем воспитатель показала и рассказала, как рисуют волшебные кисточки, о том, что кисточку держим правильно, работаем с кисточкой аккуратно.
Дети рисовали под музыку осени. Каждый ребёнок  дорисовывал листья на деревьях и ковер из листьев. Волшебные кисточки остались вместе с детьми. Они будут помогать им рисовать другие красивые картины.
 

Одним из приоритетных видов изобразительной деятельности для воспитанников младших групп является лепка. Этот вид творчества задействует рецепторы на кончиках пальцев, что, в свою очередь, стимулирует работу зрительного, мыслительного, речевого центров головного мозга. Это открывает широкий спектр возможностей для решения задач образовательного процесса.

Сегодня воспитанники группы «Улыбка» во время НОД по лепке сделали конфеты для друзей куклы  Маши. Воспитатель Каратаева А. Ю. наглядно объяснила и показала, как нужно отщипнуть комочек пластилина и раскатать прямыми движениями.

Дети с большим интересом приступили к лепке. Готовые конфеты завернули в фантики и выложили на тарелки.

Очень вкусная конфета.
Я люблю ее за это.
А еще за нарядный фантик,
Из него можно сделать бантик,
Колечко себе на пальчик,
И просто положить в карманчик…

​Папки передвижки – это графически, содержательно и красочно оформленный материал для родителей и конечно же для детей. Мы, воспитатели, собираем в интернете различные статьи, полезные взрослым и детям, и оформляем красиво на листах формата А4, чтобы потом родители или воспитанники смогли ознакомиться и использовать данный материал  себе в помощь. Ведь не всем хватает времени, чтобы найти что-то интересное и в то же время полезное. Мы помогаем в этом непростом деле, создавая папки-передвижки для родителей и воспитанников. У нас  в группе «Улыбка»  появились новые  с интересным материалом папки передвижки  «Что нельзя приносить в детский сад», «Как воспитать ребёнка успешным», «Памятка для родителей, чьим  детям от трёх до четырёх», «Как девать ребёнка осенью».

​

Рисование – одно из самых любимых занятий малышей. Их привлекает движение карандаша по листу бумаги и появление на нём следов. Всматриваясь в свой рисунок, ребёнок находит сходство в очертании линий с окружающими предметами, у него возникают ассоциативные образы, которые “оживают” машина едет и громко гудит, собачка лает. Для ребёнка рисование – путешествие в окружающий мир.

Работа с цветными карандашами, как и любое искусство, гармонизирует чувство человека, а значит,  помогает укреплять и восстанавливать здоровье. 

Сегодня воспитанники группы «Улыбка» под руководством воспитателя Каратаевой А.Ю.  раскрашивали улиток. Детям воспитатель объяснила,  какого цвета бывают улитки и почему они таких цветов, а также как раскрашивать карандашом.

Дети не спеша, аккуратно раскрашивали своих улиток.  Они испытали радость от проделанной работы.

Радость – великий дар природы. Давайте учиться вместе с детьми, радоваться их новым открытиям и открывать этот мир с новых сторон.

Ежегодно 23 июля наша планета отмечает Всемирный день китов и дельфинов. Этот праздник был учрежден в 1986 году, когда Международная китобойная комиссия после 200 лет беспощадного истребления, ввела запрет на китовый промысел.

Однако, китовый промысел — не единственная угроза для данных животных. Еще один из главных факторов исчезновения китов, дельфинов и других морских млекопитающих — это их отлов для дельфинариев, океанариумов и цирков. Многие из них находятся под угрозой исчезновения и занесены в Красную книгу Российской Федерации и Международного союза охраны природы.

Ежегодно в этот день различные природоохранные группы и организации проводят акции и демонстрации в защиту китов и других морских млекопитающих.

Киты и дельфины- любимые детьми обитатели морских глубин. Про них сложено немало сказок и историй, снято фильмов и мультфильмов. Дети любят игрушки в виде этих животных, поэтому с радостью принимают участие в акциях, направленных на защиту этих морских млекопитающих. Воспитанники  группы «Улыбка»  под руководством воспитателя Каратаевой А. Ю.вносят свой посильный творческий вклад в это благое дело- мастерят поделки в виде китов и дельфинов. Посмотрите, каких симпатичных морских млекопитающих сделали они .

В укреплении здоровья детей важную роль занимает закаливание. Одним из самых простых и приемлемых методов закаливания это - босохождение. С давних времен босохождение практиковалось врачами с целью укрепления иммунитета, профилактики многих заболеваний и даже развития умственных способностей. Помимо закаливающего эффекта, ходьба босиком  является отличной профилактикой и лечением плоскостопия, а также любых ортопедических нарушений, особенно у детей.

     Лето - отличное время для закаливания и укрепления организма. В жаркие летние дни, пока позволяет погода, наши дети ходят босиком по траве, песку, асфальту.

Сегодняшнее утро в детском саду «Росинка»  началось с приветствия на чувашском языке. В рамках недели чувашского языка сегодня воспитанники подготовительных групп познакомились по презентации со знаменитыми людьми Чувашии:

П.Е.Егоровым, Н.А.Бичуриным, И.Я.Яковлевым, К.В.Ивановым, А.Н.Крыловым, Н.И.Ашмариным, В.И.Чапаевым, А.Г.Николаевым, Н.В.Павловой.

П.Е. Егоров- известный архитектор18 века. Он был родом из Чувашии. Автор Екатеринской церкви, служебного дома Мраморного дворца, решетки Летнего сада в Петербурге.

Н.А.Бичурин изучал китайский язык, создал словарь. Внес свой вклад в изучение Монголии.

 И. Я.Иванов - выдающийся просветитель чувашского народа, создатель алфавита, написал букварь для чувашских школ, перевел на чувашский язык более 100 книг.

К.В. Иванов- написал бессмертную поэму «Нарспи», сказки и стихи. Работал учителем рисования  в Симбирске, иллюстрировал  чувашский букварь.

А.Н.Крылов- математик и инженер, моряк историк, исследователь он работал  над изобретением новых моделей кораблей.

Н. И. Ашмарин-  создал «Словарь чувашского языка». Над его составлением работал 30 лет, в нем 40тысяч слов.

В.И.Чапаев - легендарный полководец. После революции стал командиром в Красной Армии, сражался против белогвардейцев.

А.Г.Николаев- летчик-космонавт СССР, генерал-майор авиации, дважды герой Советского Союза, кандидат технических наук.

Н.В.Павлова- известная всему миру балерина. Танцевала в Большом театре.  Исполняла главные роли в балетах «Жизель», «Щелкунчик», «Дон Кихот», «Спартак».

Вклад этих людей бесценен. Детям особенно было приятно, когда они узнали, что Ашмарин и Мордвинов родом из Ядрина. Будем надеяться на то, что наши воспитанники тоже прославят наш чувашский край своими достижениями.

Славлю я мой край красивый.

Славлю край приволжский милый.

Славлю песни птичьих стай.

Славлю мой чувашский край.

С 18 по 25 апреля в целях приобщения обучающихся к национальной культуре, обычаям и традициям чувашского народа, воспитания духовности и патриотизма подрастающего поколения во всех образовательных учреждениях района  проходит неделя  чувашской культуры.

В нашем детском саду в течении всей недели помимо непосредственной образовательной деятельности будут проходить разные мероприятия. Утром все друг друга будут приветствовать на чувашском языке.
Сегодня в  детском саду «Росинка» неделя началась с приветствия на чувашском языке, со знакомства  с Чувашской символикой в средних и старших группах и в подготовительных группах с творчеством  Тани Юн.

Воспитатели  средних и старших групп познакомили воспитанников  с  символами Чувашской Республики. Дети  узнали,  что означает каждый цвет и орнамент на флаге и гербе нашей  Республики, послушали гимн Чувашии. Воспитанники подготовительных групп узнали, что Тани Юн - первая чувашская киноактриса.

На прогулке  воспитатели с детьми обыгрывали чувашские подвижные игры «Тарӑ- парӑ парттине», «Тутӑр», «Пастух и волк».

Неделя чувашского языка не просто возвращает нас к истокам родной речи, но и укрепляет атмосферу.

На основании указа президента России 2019 год объявлен Годом театра, цель которого –сохранить и популяризировать лучшие отечественные театральные традиции, достижения, усовершенствовать организацию театрального дела, привлечь внимание к театральному образованию.

В детском саду одним из способов художественно-эстетического воспитания дошкольников является тоже приобщение их к театру. Дети познают музыкальную и театральную культуру, учатся понимать искусство и получают колоссальный эмоциональный всплеск от увиденного. Восторг многократно возрастает, если ребенок сам принимает участие в постановке.

В средней группе  "Ромашки"  воспитателем  Каратаевой Алиной Юрьевной была проведена инсценировка сказки "Репка" на чувашском языке. Воспитатель Каратаева А.Ю. в доступной форме рассказала детям на русском и чувашском языках сказку "Репка". Дети с удовольствием слушали сказку, повторяли слова на чувашском языке. Принимали активное участие в инсценировке сказки. Воспитанникам было очень интересно.

Каждый маленький артист эмоционально – выразительно произносил чувашские слова своего героя. Как это здорово говорить и показывать на своем родном чувашском языке! Это большая гордость и честь для каждого ребенка уметь   говорить на языке своего этноса!

Через сказку Каратаевой А.Ю. хочется развить личность ребёнка, прививая устойчивый интерес к музыкально-театральной деятельности; совершенствовать артистические навыки детей в плане переживания и воплощения в образ. Развивать первичные представления о взаимопомощи, дружбе и любви.

«Расскажи- и я забуду, покажи- и я запомню, дай попробовать и я пойму».

Всем известно, что важным критерием в подготовке ребенка к школе является воспитание у него внутренней потребности в знаниях. И исследование как нельзя лучше формирует эту потребность через развитие познавательного интереса. Это объясняется тем, что старшим дошкольникам присуще наглядно-действенное и наглядно-образное мышление, и экспериментирование, как никакой другой метод, соответствует этим возрастным особенностям. Таким образом, в дошкольном возрасте он является ведущим, а в первые три года – практически единственным способом познания мира.

Ребенок-дошкольник сам по себе уже является исследователем, проявляя живой интерес к различного рода исследовательской деятельности. К старшему дошкольному возрасту заметно возрастают возможности поисковой, исследовательской деятельности, направленной на «открытие» нового.

 Исследовать, открывать, изучать - значит сделать шаг в неизвестное, непознанное. Именно исследовательское поведение и создаёт для того, чтобы психическое развитие ребёнка изначально разворачивалась как процесс саморазвития. 

Сегодня воспитанники группы «Почемучки» стали настоящими исследователями. Они должны были узнать главную тайну камней: их особенности. К ним с такой просьбой в письме обратились Гномы, чтобы избавиться от злых чар Горного короля. Дети отправились в исследовательскую лабораторию. Ребята  должны были определить цвет и форму камней. Дети посмотрели и пощупали пластилин, кусочек дерева и камень. Воспитанники сделали вывод, что камень твёрдый и прочный. Он тверже дерева и пластилина и что камни бывают разных цветов. Далее дети определили размеры и вес камней. Сделали вывод, что они бывают разных размеров и веса. Потом на ощупь и на запах определили, что камни гладкие и шероховатые и ничем не пахнут. Исследование закончилось определением температуры. Дети сделали вывод, что камни могут быть тёплыми, горячими и холодными.

Все вместе в конце занятия рассказали о тайнах камней, о  которые они узнали после каждого опыта.

Занятие было познавательным и интересным.

Такие занятия, как показывает практика, полученные во время проведения опытов запоминаются на долго.

Сегодня на непосредственной образовательной деятельности  в старшей группе «Непоседы» воспитатель Каратаева  А.Ю.  знакомила детей с чувашскими словами, объединёнными темой  «Зимний город».

В начале занятия дети упражнялись в чётком и правильном произношении чувашских звуков. А потом воспитанники вместе с воспитателем поговорили о зиме в гроде; вспомнили месяц, день недели, часть суток, названия цветов и  повторили счет до 10 на чувашском языке. Во время закрепления названий цветов дети должны были составлять предложения глядя на  цвет одежды соседа. На занятии также ребята отгадывали загадки на чувашском языке и поиграли в подвижную игру «Шешкелле».

Занятие было познавательным и интересным.

«Кто плохо знает свой язык, тот не ценит красоту родной речи, не задумывается над книгой, не поймёт мелодию песен, не запомнит стихов».

Овладеть  чувашской речью дошкольникам помогают следующие факторы.

В семьях, где родители понимают чувашскую речь или говорят на этом языке, дети сами собой приобщаются к чувашскому языку. Это является объективным условием для успешного овладения детьми чувашским языком уже на первоначальном этапе обучения их языку. 
 

Кроме этого, русскоязычные дети, проживающие на территории Чувашии, имеют возможность слышать чувашскую речь, получить информацию на чувашском языке через радио, телевидение, интернет, через средства наглядной агитации (афиши, вывески, надписи и др.), которые все чаще оформляются на двух государственных языках. Все это должно оказать положительное влияние на формирование активного руccко-чувашcкого двуязычия. 

Хорошее владение воспитателем чувашской речью – залог повышения эффективности обучения чувашского языка.

​

B настоящее время в Чувашии ведется работа по формированию необходимых cоциально-педагогичеcких условий для успешного овладения русскоязычными детьми чувашским языком уже на первоначальном этапе обучения. Именно в дошкольном возрасте важно показывать пути формирования у ребенка начал национального самосознания, интереса к прошлому своего народа, его культуре, традициям, духовным ценностям, пробуждение генетической и культурной памяти через обучение чувашского языка.
    В нашем дошкольном учреждении обучение ведется на русском языке, предмет чувашского языка с детьми изучается как не родного. 
    Ознакомление дошкольников с культурой чувашского народа изучения чувашского языка осуществляется через игру, творческую деятельность, в общении, в повседневной жизни, при использовании разнообразных методов и приемов, способствующих формированию и обогащению знаний каждого ребенка, при проведении непосредственно образовательной деятельности, бесед, народных подвижных игр, дидактических игр, экскурсий, индивидуальной работы, фольклора и т.п. 

   Сегодня воспитанники подготовительной группы «Улыбка» во время непосредственной образовательной деятельности закрепили и уточнили слова по теме «Зима», упражнялись в составлении связанных высказываний и конструировали предложения. У детей развивается слуховая и зрительная память, формируется правильное звукопроизношение.

   Занятие было познавательным и интересным.

    Изучая чувашский язык, ребенок приобщается к культуре народа, его духовным ценностям, в нем зарождается чувство любви к родному краю, уважения к национальным традициям, обычаям чувашского народа. 

 

Красива Чувашская вышивка,

Красива, узорна, красна,

Но только тогда, когда вышита

Рукой мастерицы она!

Красивы наряды Чувашские,

В них красен и мальчик и дед,

Когда он рукой работящею,

Умело на плечи надет!
 

Сегодня на непосредственной образовательной деятельности  в старшей группе «Светлячки» воспитатель Каратаева А.Ю.  знакомила детей с чувашскими словами, объединёнными темой  «Чувашские национальные головные уборы и украшения».

В начале занятия дети упражнялись в чётком и правильном произношении чувашских звуков и слов. А потом  воспитатель  познакомила детей с чувашскими головными уборами, украшениями. Закрепили основные цвета, которые используются в наряде чувашского народа. На занятии также ребята отгадывали названия головных уборов и украшений  на чувашском языке.

В конце занятия дети поиграли в подвижную  игру «Упа».

Занятие было познавательным и интересным.

Сегодня на непосредственной образовательной деятельности  в подготовительной группе «Улыбка» воспитатель Каратаева  А.Ю.  знакомила детей с чувашскими словами, объединёнными темой  «Наш огород».

В начале занятия дети упражнялись в чётком и правильном произношении чувашских звуков. А потом воспитанники вместе с воспитателем  познакомили Осень со своим родным языком, и рассказали ей, как называются эти овощи на чувашском языке. На занятии также ребята отгадывали овощи на чувашском языке в игре «Фокусник» и разгадывали загадки.

В конце занятия дети поиграли сюжетно - ролевую игру «Овощной магазин».

Занятие было зрелищным и запоминающимся.

.

Берегите друг друга

Берегите друг друга,

Добротой согревайте.

Берегите друг друга

Обижать не давайте.

Берегите друг друга,

Ссоры все позабудьте.

И в свободную минуту

Рядом друг с другом побудьте.

В настоящее время во многих семьях наблюдается ослабление связей между детьми и родителями. Это ведёт к потере традиций, которые являются фундаментом культурной жизни человеческого общества.

С целью сохранения семейных традиций в группе «Почемучки»  во время непосредственной образовательной деятельности по ознакомлению с социальным миром  Каратаева А.Ю. познакомила воспитанников с семейными традициями. Это в первую очередь, праздники, которые отмечаются всеми членами семьи; торжественные обеды по выходным; это может быть традиция сажать деревце или под Новый год выезжать за город, чтобы украсить живую елку; это традиция вместе с ребенком посещать выставки, театры, музеи; это совместные игры; традиционные походы, прогулки и пикники на природу; коллекционирование и проведение семейных концертов. В конце занятия дети поделились  своими семейными традициями, а также вспомнили традиции детского сада и исполнили песню мамонтёнка.

Семейные традиции создают положительный заряд и хорошие воспоминания на всю жизнь.

​

​

В детском саду «Росинка» наряду с другими образовательными дисциплинами началось и обучение чувашскому языку.

Основной целью обучения чувашскому языку в детском саду является развитие личности ребёнка, способной и желающей участвовать в  межкультурной коммуникации на чувашском языке.

Основной двигатель изучения языка для детей – радость познания, чувство комфорта и положительные эмоции.

В течение учебного года воспитатель Каратаева А.Ю. знакомит детей с чувашскими словами, которые объединены одной темой. Одна из таких тем, с которой сегодня  знакомились воспитанники группы «Улыбка» - «Детский сад». Занятие началось с приветствия и с фонетической зарядки на чувашском языке. Потом «пришёл» кукольный персонаж  Ванюк. Он рассказал о своём детском садике, какие там игрушки и провёл физкультминутку с детьми.  Воспитанники вместе с воспитателем  попытались рассказать Ванюк на чувашском языке о своём детском садике.

Дети изучали язык в процессе заинтересованного общения и взаимодействия друг с другом, воспитателем и куклой.

​

Сегодня воспитанники группы «Ромашка» вместе с воспитателем Каратаевой А.Ю. «нарисовали» героев сказки «Репка», т. е. символически их обозначили, вспоминая каждого персонажа этой сказки. После самые смелые дети пересказали сказку по нарисованной модели. Такое рассказывание развивает у детей логику мышления и интерес к сказкам. У них расширяется представление о художественном образе персонажей.

Детям занятие очень понравилось.

В пальцах теплый пластилин.

В нем плетенье летних листьев, 
Виноград в янтарных кистях
И гуляющий павлин.

Лепка – необыкновенно интересное занятие для детей. В процессе создания поделок из пластилина ребенок воплощает свои фантазии, создает новые формы и образы.

Лепка – самый осязаемый вид художественного творчества. Ребёнок не только видит то, что создал, но и трогает, берёт в руки и по мере необходимости изменяет. Основным инструментом в лепке является рука (вернее, обе руки, следовательно, уровень умения зависит от владения собственными руками, а не кисточкой, карандашом или ножницами).

Воспитанники группы «Ромашки»  сегодня слепили яблоко. Для начала все выбрали цвет будущего яблока, а потом отщипав нужный кусочек пластилина  скатывали их в шарики.

Далее, слегка приплюснув, сделали пальчиком углубление. И в это углубление прилепили скатанную в колбаску плодоножку.

Дети с большим удовольствием были увлечены в работу и были рады результатам своего труда.

В рамках недели «Неделя осторожного пешехода» в группе «Ромашки» воспитатель Каратаева А.Ю. провела развлечение «Наш город и его транспорт». Цель мероприятия познакомить детей с разными видами транспорта, познакомить с правилами поведения в общественном транспорте, развивать умение находить признаки и различия видов транспорта, (наземный, подземный, воздушный, морской) уметь называть их. Расширять знания детей о пассажирском транспорте; о том, что автобусы, троллейбусы останавливаются на специальных остановках около тротуаров, познакомить с правилами поведения при ожидании транспорта.

 Дети рассмотрели фотографии и иллюстрации с изображением транспорта, который видели  на улицах своего города. Читали рассказ В. Носова «Автомобиль». На прогулке играли подвижные игры: «Воробушки и автомобили», «Мы машины». Больше всего детям запомнилось, как играли в напольную игру «Дорога» с применением полученных знаний о правилах дорожного движения и о видах транспорта.

 Для чего нужны нам сказки?
Что в них ищет человек?
Может быть, добро и ласку.
Может быть, вчерашний снег.
В сказке радость побеждает,
Сказка учит нас любить.
В сказке звери оживают,
Начинают говорить.

 Значение сказок в воспитании детей трудно переоценить. Накапливая в себе мудрость прежних поколений, они обретают воистину волшебную силу: обучающую, развивающую, исцеляющую.

В  МБДОУ «Детский сад «Росинка» в группе «Улыбка» воспитанники старшей группы побывали в  стране чувашских народных сказок. Детям в доступной форме через презентацию воспитатель Каратаева А.Ю. рассказала  о чувашских  сказках, познакомила с книжками «Чувашские народные сказки», а потом все дружно посмотрели  сказки: «Мышонок на прогулке» и «Лиса- плясунья». В конце занятия воспитанники вместе с воспитателем сделали анализ по увиденным сказкам.

Сказки по праву считают мощнейшим инструментов обучения детей. Все дело в том, что они дают так называемые косвенные наставления. Дети мыслят образами, им гораздо проще представить себе ситуацию со стороны, где главными героями являются сказочные персонажи. Именно на примере героев сказок лучше всего усваивается важная жизненная информация.

​

Неделя  чувашской культуры  в детском саду «Росинка»  завершилась муниципальным этапом республиканского конкурса- фестиваля «Хунав». Фестиваль- конкурс проходил с целью приобщения детей к чувашской национальной культуре, обычаям и традициям чувашского народа и  выявления талантливых детей, знающих и любящих родной край, язык и культуру.

Воспитанники детских садов и дошкольных групп района и города, согласно положению конкурса-фестиваля, проявили свои таланты в трёх номинациях: «Илемл. чёваш юрри», «Янра, сёввём, хыттёнрах», «Асамлё юмах т.нчи». В конкурсе всего приняли участие 7 песенных номеров, 5 инсценировок сказок , 13 стихов.

 По итогам конкурса из детского сада «Росинка» воспитанник группы «Улыбка» стал призёром в номинации «Янра, сёввём, хыттёнрах» со стихотворением «Тёван ч.лхем», вокальная группа воспитанников старшего дошкольного возраста стала призёром в номинации «Илемл. чёваш юрри» с чувашской народной песней «Илемл.», а дети группы «Звёздочки» стали победителями  в номинации «Асамлё юмах т.нчи». Юным артистам «Росинки» со сказкой «Тил. тус» предстоит участие на республиканском этапе конкурса «Хунав».

Все артисты проявили творческую активность,  артистизм и были отмечены грамотами отдела образования.

Педагоги дошкольного образования района активно работают над сохранением преемственности культурных традиций Чувашии, воспитанием патриотизма, толерантности и формированием культуры общения на национальном языке.

Мы в Чувашии живём

В краю озёр и пашен

По чувашски мы поём.

По чувашски пляшем.

Ярким и запоминающимся событием стало сегодняшнее развлечение «Праздник на земле Улыпа».  Подготовка к этому дню шла несколько дней.  Дети разучивали слова песен, стихов и сказки,  родители готовили костюмы,  а педагоги – декорацию. Дети и воспитатели все были одеты в национальные костюмы. Праздник начался с видеотрансляции. На фоне чувашской мелодии воспитатель Каратаева А.Ю. рассказала о прошлом Чувашии. Затем все дружно спели чувашскую народную песню «Алран кайми аки - сухи». Праздничную атмосферу поддержали коллективный танец «Вёйё карти», игры «Тухья», «Лашасем».   Воспитанники старшей группы показали  театрализованное представление  на чувашском языке «Тил. тус». Маленьким зрителям понравилось,  как персонажи  сказки артистично говорили на нежном  чувашском языке.  Костюмы юных артистов, яркая декорация,  музыкальное сопровождение  оживили  весь зал импровизированного праздника.

Также в зале звучали стихи «Юлташёма», «Тёван ч.лхем»

Концерт завершился дружным исполнением  песен «Илемл.», «Хурён =ул=и»

Нежный чувашский язык, который звучал сегодня в музыкальном зале детского сада и яркие, красивые чувашские наряды малышей  вызывали восхищение и гордость за  родную Чувашию.

В рамках недели чувашского языка в детском саду прошли непосредстенные образовательные деятельности по  художественно -эстетическому развитию. Детей воспитатели ознакомили с чувашскими узорами, рассказали о их многообразии и значении. После увлекательных рассказов педагогов дети старших групп  отразили национальные узоры на полотенцах. Работы были выполнены коллективно.  Воспитанники средних групп организовали выставку дизайнерских женских и мужских рубашек. А воспитанники подготовительной группы организовали выставку аппликаций с чувашским орнаментом «Передник чувашской красавицы». Все работы были вывешаны на стендах творчества в своих группах.

Славлю я мой край красивый.

Славлю край приволжский милый.

Славлю песни птичьих стай.

Славлю мой чувашский край.

С 18 по 25 апреля в целях приобщения обучающихся к национальной культуре, обычаям и традициям чувашского народа, воспитания духовности и патриотизма подрастающего поколения во всех образовательных учреждениях района  проходит неделя  чувашской культуры.

В нашем детском саду в течении всей недели помимо непосредственной образовательной деятельности будут проходить разные мероприятия. Утром все друг друга будут приветствовать на чувашском языке.
Сегодня в  детском саду «Росинка» неделя началась с приветствия на чувашском языке и со знакомства  с Чувашской символикой.

Воспитатели познакомили  воспитанников  с  символами Чувашской Республики . Дети  узнали,  что означает каждый цвет и орнамент на флаге и гербе нашей  Республики, послушали гимн Чувашии.

На прогулке  воспитатели с детьми обыгрывали чувашские подвижные игры «Лошади», «Силки», «Пастух и волк».

Неделя чувашского языка не просто возвращает нас к истокам родной речи, но и укрепляет атмосферу.

Именно в дошкольном возрасте важно показывать пути формирования у ребенка начал национального самосознания, интереса к прошлому своего народа, его культуре, традициям, духовным ценностям, пробуждение генетической и культурной памяти через обучение чувашского языка, произведений национальной культуры.

Решая задачи изучения чувашского языка  в процессе образовательной деятельности Каратаева А.Ю. познакомила  воспитанников  группы «Светлячки»  с творчеством чувашского просветителя И. Я. Яковлева и его сказками и рассказами. В ходе занятия дети послушали рассказ «Весной», сказки «Как мужик свою лошадь искал», «Мышонок на прогулке». Воспитатель Каратаева А.Ю. задавала вопросы и провела игру «Найди нужное» по прочитанным произведениям.  Дети с большим удовольствием выполняли задания.

Дети убедились, что рассказы и сказки написанные И. Я. Яковлевым лёгкие для понимания и в них всегда есть что-то поучительное.

Беречь чувашский язык – наша всеобщая задача.

Помните, что владеть сердцем народным вы сможете, только если не будете чуждаться языка народного", - завещал великий просветитель и подвижник Иван Яковлев.

.

В рамках тематической недели «Весна» в группе №9 «Почемучки» Каратаева А.Ю. во время непосредственной образовательной деятельности  познакомила воспитанников с чувашскими названиями  перелётных птиц. В процессе игр «Отгадайте загадки», «Найди лишнее», «Что ты знаешь о птицах?», «Отгадай, кто поёт?» дети закрепили знания названий птиц на чувашском языке.

Забота о сохранении родного языка это не только нужное, но и весёлое занятие.

​

Для того, чтобы сохранить духовное и культурное наследие чувашского народа нужно бережно относиться к национальному языку, уважать традиции. Если в детстве ребята не будут говорить на чувашском языке, слышать его, он может быть потерян, поэтому начиная с дошкольного возраста в качестве предмета, в детском саду изучается чувашский язык. Изучая язык, ребенок приобщается к культуре народа, его духовным ценностям, в нем зарождается чувство любви к родному краю, уважения к национальным традициям, обычаям чувашского народа.

   В детском саду «Росинка»,  в группе «Гномики»,  во время непосредственной образовательной деятельности по чувашскому языку дети познакомились с чувашскими национальными играми  «Стадо», «Морозище», «Волк», «Пастух и овцы», «Силки» ; вспомнили название мебели на чувашском языке.

  Занятие детям понравилось.

Сегодня в детском саду «Росинка» со старшими и подготовительными группами воспитатель Каратаева А.Ю. провела чувашские посиделки- улах. Праздник посвящён открытию года  И.Я.Яковлева, чувашского просветителя.

«Чувашский язык является не только свидетельством жизненности народа, но есть именно сама жизнь народа» говорил И. Я. Яковлев. Для того, чтобы сохранить духовное и культурное наследие чувашского народа, как того завещал Яковлев,  проводилось  мероприятие. Мы бережно относимся к национальному языку, уважаем, помним и продолжаем традиции чувашского народа.

На посиделках дети, как и в старину,  занимались рукоделием, танцевали, пели, играли. Веселье и труд шли рядом.

Детям посиделки понравились и они захотели на следующий год тоже организовать такие посиделки.

   Сегодня воспитанники средних групп «Почемучки» и «Непоседы» во время непосредственной образовательной деятельности по чувашскому языку учились составлять  короткие повествовательные предложения на чувашском языке по теме  «Люди на улице зимой».

   Занятие проходило в форме беседы по сюжетной картине «Зима на улице города».  Сначала дети  определяли  одинаковый звук в рядах слов. Потом в качестве фонетической зарядки вспомнили  стихотворение «Хура алсиш- алара..». Дети с большим удовольствием повторяли и отвечали по теме занятия. В конце занятия  все дружно сыграли подвижную игру «Шантмалла».

Сегодня воспитанники старших групп «Гномики» и «Улыбка» во время непосредственной деятельности по чувашскому языку познакомились с предметами одежды на чувашском языке.

   Занятие проходило в форме сюжетно- ролевой игры. К детям пришла кукла Аня в зимней одежде. Она звала на улицу свою подружку, куклу Лизу. Той не оказалось дома и воспитатель предложила детям разложить вещи в той последовательности, в какой их нужно одевать. Дети познакомились с названиями одежды на чувашском языке и помогли Лизе одеться. В конце занятия дети разучили стихотворение «Хура алсиш- алара..» и получили наклейки.

   Занятие детям понравилось.

Чувашский край называют «краем ста тысяч песен, ста тысяч вышивок». Еще издревле чувашские женщины украшали одежду и о предметы быта (скатерти, полотенца и т.д.) вышивкой. Вышивка служила не только украшением одежды, но и оберегом от злых духов.

Для того, чтобы своими глазами увидеть  красоту народного костюма и  познакомиться с уникальной чувашской вышивкой  ребятам средних групп во время непосредственной образовательной деятельности были представлены куклы в чувашских национальных одеждах и картины из альбома «Чувашские национальные головные уборы и украшения». Воспитатель, Каратаева Алина Юрьевна, рассказала детям, почему Чувашия считается краем ста тысяч слов, ста тысяч песен, ста тысяч вышивок. Воспитанники также узнали, что в орнаменте каждый элемент имеет определённый смысл и цвет. Дети украсили предоставленные им элементы: солнца и дерева.

Ребята также узнали, что чувашский народ богат своими культурными традициями: языком, песнями, обычаями.

Край наш- Чувашия.

Чувашская земля, родимый край
Ты всех похвал и почестей достоин.
Здесь солнце, словно пышный каравай,
Тут воздух, будто на меду настоян.
Живёт тут удивительный народ,
Способный веселится и трудиться,
Который очень нежно бережёт
Жемчужные преданий и традиций!

     В рамках тематической недели «Малая Родина» в МБДОУ «Детский сад «Росинка» в группе «Звёздочки» воспитанниками средней группы было проведено занятие «Край наш- Чувашия» . Дети в доступной форме через презентацию узнали  о районах и городах, которые входят в Чувашскую Республику, о символике  и о столице Чувашии. Воспитанники также познакомились с памятными местами городов Чувашской Республики через комплект открыток «Города Чувашии»

      Дети  с интересом смотрели  и  слушали о Чувашской Республике.

  Для того, чтобы сохранить духовное и культурное наследие чувашского народа нужно бережно относиться к национальному языку, уважать традиции. Если в детстве ребята не будут говорить на чувашском языке, слышать его, он может быть потерян, поэтому начиная с дошкольного возраста в качестве предмета, в детском саду изучается чувашский язык. Изучая язык, ребенок приобщается к культуре народа, его духовным ценностям, в нем зарождается чувство любви к родному краю, уважения к национальным традициям, обычаям чувашского народа.

   В детском саду «Росинка»,  в группе «Улыбка»,  во время непосредственной образовательной деятельности по чувашскому языку дети познакомились с  названиями овощей; вспомнили цвета на чувашском языке; поиграли в игры «Кто быстрее?»,  «Найди лишнее», «Найди овощ»; разгадывали загадки и раскрашивали овощи в нужный цвет, который называла воспитательница на чувашском языке.

  Занятие детям понравилось.

    Во время непосредственной образовательной деятельности по чувашскому языку в группе «Смешарики» воспитанники в ходе развлечения познакомились и закрепили названия домашних животных на чувашском языке.

  На занятии дети отправились в гости к бабушке Кулине, которая пригласила их к себе на день Мудрости. По дороге они встречали домашних животных, которые убежали с её двора. Животные указывали детям дорогу к бабушке. Каждый герой знакомил с собой в стихотворной форме на чувашском языке. Дети помогли бабушке собрать всех её домашних животных во двор и спели песенку  «Асаннен уяве». Бабушка Кулине угостила детей конфетами.

    Детям  увлекательное занятие очень понравилось.

Нельзя нам, молодому поколению, забывать швы, узоры и секреты чувашской вышивки, которые через темень дым курной избы довели наши предки до наших дней.

  Чувашская вышивка- это богатейшее искусство, которым в действительности можно гордиться.

   Сегодня во время непосредственной образовательной деятельности по чувашскому языку в группе «Звёздочки» воспитанники познакомились с женскими головными уборами чувашского народа: хушпу, тухья, масмак  и украсили масмак.

   Детям занятие понравилось.

Для того, чтобы сохранить духовное и культурное наследие чувашского народа нужно бережно относиться к национальному языку,  уважать традиции. Если в детстве ребята не будут говорить на чувашском языке, слышать его, он может быть потерян, поэтому начиная, со средней группы, в качестве предмета, в детском саду изучается чувашский язык.

   Сегодня в группе «Звёздочки» состоялась первая встреча с преподавателем чувашского языка Каратаевой А.Ю. Она познакомилась с детьми в игровой форме. На занятии дети узнали, зачем нужно учить чувашский язык, послушали стихотворения  на родном языке «Пысак пул», «Мечек» , а также поиграли  в подвижную игру «Тутар».

Воспитанники группы «Звёздочки»  детского сада «Росинка» вместе с воспитателем Каратаевой А.Ю. посетили выставку цветов, плодов, овощей и растений «Планета цветов». На ней были представлены разного вида цветы и букеты из них, поделки из овощей и фруктов, а также разные композиции из цветов.

    Выставка «Планета цветов»  детям группы «Звёздочки»  понравилась.                                                    

Тропа здоровья всем нужна.

Укрепит здоровье всем она.

По ней пройдись!

Сил наберись!

   Сегодня воспитанники группы «Звёздочки» детского сада «Росинка» вместе с воспитателем Каратаевой А.Ю. прошлись по тропе здоровья.

   Дети надеются, что дальнейшее прохождение по этой тропе не только придаст им радости и настроения, но и  укрепит их здоровье.

Сегодня в группе «Подсолнушки» детского сада «Росинка» воспитатель Каратаева Алина Юрьевна провела  интересную игру   «Угостим гостей».

  В гости к малышам  пришёл Антошка со своими друзьями и попросил детей помочь ему приготовить вкусные угощения и поухаживать за его гостями. Дети нарядились в ухоженных поваров и официантов.  Обслуживание гостей   Антошки малышам очень понравилось. В ходе игры воспитанники научились сервировать стол, называть предметы сервировки, а ещё благодарить за угощения.

   Детям увлекательная игра очень понравилась. После окончания игры они с удовольствием  продолжили её без участия воспитателя.

Сегодня в группе «Подсолнушки» детского сада «Росинка» воспитатель Каратаева Алина Юрьевна провела  занятие  «Бусы для куклы». Занятие проводилось с целью закрепления у детей умения катать шарик, расплющивать его и развивать наглядно-образное мышление. Детям предлагалось скатать бусинки и расплющить на шее у нарисованной куклы по порядку.

   Воспитанникам занятие понравилось. Они с удовольствием работали на занятии по лепке и горели желанием показать своим родителям. 

       В группе «Подсолнушки» детского сада «Росинка» была организована выставка «Почта» благодаря родителям воспитанников под руководством воспитателя Каратаевой А.Ю. Данное мероприятие посвящено «Дню Российской почты». На выставке представлены конверты, открытки, газеты, журналы, почтовая сумка и почтовый ящик. Благодаря этой выставке дети больше узнали о почте и о почтальоне.

       С детьми всю неделю велась разного рода беседа о почте и о почтальоне, были организованы сюжетно- ролевые игры «Почта», разучивалось стихотворение «Почтальон».

Сегодня в группе «Подсолнушки» детского сада «Росинка» воспитатель Каратаева Алина Юрьевна провела  сюжетно-ролевую игру   «Магазин».

  Цель игры - научить осуществлять игровые действия по речевой инструкции; учить распределять роли и действовать согласно принятой на себя роли; учить моделировать ролевой диалог; воспитывать дружеское отношение друг к другу, определять характеры героев, оценивать их поступки.  

Дети отправились в большой магазин, в котором много разных товаров. Их встречали милые, доброжелательные продавцы. В ходе игры они научились вести диалог с продавцами, применять вежливые слова на практике.

   Детям увлекательная игра очень понравилась. После окончания игры они с удовольствием  продолжили её без участия воспитателя.

Сегодня в группе «Подсолнушки» детского сада «Росинка» воспитатель Каратаева Алина Юрьевна провела  сюжетно-ролевую игру   «Магазин».

  Цель игры - научить осуществлять игровые действия по речевой инструкции; учить распределять роли и действовать согласно принятой на себя роли; учить моделировать ролевой диалог; воспитывать дружеское отношение друг к другу, определять характеры героев, оценивать их поступки.  

Дети отправились в большой магазин, в котором много разных товаров. Их встречали милые, доброжелательные продавцы. В ходе игры они научились вести диалог с продавцами, применять вежливые слова на практике.

   Детям увлекательная игра очень понравилась. После окончания игры они с удовольствием  продолжили её без участия воспитателя.

 Сегодня в группе «Звёздочки» детского сада «Росинка» дети познакомились с новыми народными играми: «Гуси- лебеди», «Съедобное- несъедобное», «Третий лишний».

        Именно народные игры дают первый толчок дальнейшему направлению характера, склада ума. Они представляют собой важнейшее воспитательное средство.

       Воспитатель Каратаева А.Ю. объяснила детям условия игры. Они с большим удовольствием  учили  сопутствующие в играх слова и участвовала в них.

В рамках недели «Из чего построен дом?» в группе «Звёздочки» детского сада «Росинка» проводилось занятие по художественно- эстетическому развитию на тему: «Волшебные камушки» (рисование на камнях).

       Воспитатель Каратаева А.Ю. познакомила детей с новой техникой рисования. На занятие была выбрана свободная тема.

        Дети с большим интересом включились в работу. Развивали своё воображение и творческие способности

В преддверии  Дня города Ядрина дети  группы «Звёздочки» детского сада «Росинка» посмотрели презентацию «Мой любимый город». Детям воспитатель Каратаева А. Ю. показала самые известные постройки г. Ядрина. Дети узнавали  постройки, которые были показаны в презентации  и говорили, что находится в этом здании на сегодняшний день.

    Презентация детям понравилась. 

...